План - конспект урока географии в 5 классе  
Тема: «Земля в Солнечной системе. Гипотезы возникновения Земли. Форма, размеры Земли, их географические следствия.»  
Тип урока: Изучение нового материала.  
Цель урока: 1.           
Сформировать целостное представление о Земле как планете Солнечной системы, познакомить с основными гипотезами её происхождения, особенностями формы и размеров, а также с географическими следствиями этих характеристик.  
Задачи урока:
Образовательные:
1.         Углубить знания о месте Земли в Солнечной системе и Вселенной.
2.         Познакомить с ключевыми гипотезами возникновения Земли.
3.         Изучить особенности формы и размеров Земли.
4.         Раскрыть географические следствия формы и размеров планеты.
5.         Сформировать умение работать с учебником, картой, таблицами и иллюстрациями.
Развивающие:
1.         Развивать познавательный интерес к астрономии и географии.
2.         Формировать навыки анализа, сравнения и обобщения информации.
3.         Совершенствовать умение ставить учебные цели и оценивать свои результаты.
4.         Развивать пространственное мышление и воображение.
Воспитательные:
1.         Воспитывать бережное отношение к планете Земля.
2.         Формировать экологическое сознание и ответственность за сохранение природы.
3.         Способствовать развитию культуры общения и умения работать в группе.  
Термины: солнечная система, планета, орбита, спутник  
Ход урока.  
I. Организационный момент. Приветствие учащихся. Проверка готовности к уроку (наличие учебников, тетрадей, ручек). Создание позитивного настроя на урок.  
II. Актуализация знаний.   Что изучает наука астрономия? Назовите планеты Солнечной системы. Расположите их по порядку от Солнца. Чем Земля отличается от других планет Солнечной системы? Почему Земля пригодна для жизни? Как вы думаете, какая форма у Земли? Почему так считаете? Покажите на глобусе экватор, полюса, меридианы.   Ожидаемый результат: учащиеся вспоминают базовые понятия о Солнечной системе, осознают уникальность Земли как планеты, формулируют вопросы о её происхождении, форме и размерах.  
III. Изучение нового материала.  
1.     Что такое солнечная система?   Планета Земля входит в состав Солнечной системы, которая является частью галактики Млечный путь.   Запишем определение  термина “Солнечная система”  
Термин: Солнечная система — планетная система, включающая в себя центральную звезду — Солнце — и все естественные космические объекты, обращающиеся вокруг Солнца.  
2.     Что такое планета?   Между всеми небесными телами во Вселенной существуют силы взаимного притяжения. Этими силами Солнце удерживает возле себя планеты и другие небесные тела. Планеты не светятся самостоятельно, а лишь отражают свет от звезды. Планеты вращаются вокруг собственной оси и вокруг Солнца.   Запишем определение  термина “планета”  
Термин: Планета (греч. πλανήτης — «странник») - небесное тело, которое движется вокруг звезды, имеет значительную массу и близкую к шарообразной форму.  
3.     Что такое орбита?   Все планеты Солнечной системы проделывают свой путь по орбите.   Запишем определение  термина “орбита”  
Термин: Орбита (от лат. «орбита» — «колея, дорога») — путь движения планет вокруг Солнца.   Вокруг некоторых планет Солнечной системы, по собственной орбите вращаются спутники.  
Запишем определение  термина “спутник”  
Термин: Спутник — тело Солнечной системы, небольшое по размеру и обращающееся вокруг планеты.  
4.     Состав Солнечной системы   Солнечная система — это совокупность небесных тел, обращающихся вокруг Солнца. Её формирование началось около 4,57 млрд лет назад в результате гравитационного сжатия газопылевого облака.   Центральная звезда Солнце — составляет более 99 % общей массы системы.  
Планеты (8) Планеты расположены в порядке удаления от Солнца: Меркурий — ближайшая к Солнцу и наименьшая планета. Венера — самая горячая планета системы. Земля — третья по удалённости от Солнца; единственная известная планета с жизнью. Марс — имеет самую высокую гору и самый большой каньон в системе. Юпитер — крупнейшая планета; имеет группы астероидов‑«троянцев» и «греков» в точках Лагранжа. Сатурн — отличается яркой системой колец; наименее плотная планета. Уран — самая холодная планета системы. Нептун — наиболее удалённая от Солнца планета.  
Группировка по строению:
Земная группа (первые 4 планеты): Меркурий, Венера, Земля, Марс (преимущественно из силикатов и металлов).
Планеты‑гиганты (последние 4): Юпитер и Сатурн (газовые гиганты), Уран и Нептун (ледяные гиганты).  
Карликовые планеты (5 официально признанных) Плутон; Хаумеа; Макемаке; Эрида; Церера (находится в поясе астероидов).  
Спутники Всего известно 639 спутников (204 у планет, 435 у малых тел). Шесть планет и четыре карликовые планеты имеют естественные спутники. Примеры крупных спутников: Луна (Земля), Титан (Сатурн), Тритон (Нептун).  
Малые тела и пояса Пояс астероидов (между Марсом и Юпитером): сотни тысяч тел от десятков метров до сотен километров; включает карликовую планету Цереру. Пояс Койпера (за орбитой Нептуна, 30–50 а. е.): не менее 70 тыс. транснептуновых объектов (ТНО) размером более 100 км; источники короткопериодических комет. Рассеянный диск — переходный регион между поясом Койпера и облаком Оорта. Облако Оорта (до 1,2 · 10⁵ а. е. от Солнца): источник долгопериодических комет.  
Кометы и метеороиды Кометы приходят из пояса Койпера (короткопериодические) и облака Оорта (долгопериодические). Метеороиды — продукты разрушения астероидов и комет; могут выпадать на планеты как метеориты.  
Межпланетная среда Чрезвычайно разрежена (единицы частиц в 1 см³ на уровне орбиты Земли). Включает газ, плазму и пыль.   Солнечная система включает центральную звезду (Солнце), 8 планет, 5 карликовых планет, сотни спутников, миллионы малых тел (астероиды, кометы, метеороиды), а также межпланетную среду. Её структура отражает сложные процессы формирования и эволюции на протяжении почти 4,6 млрд лет.  
5.     Общие черты всех планет           
Несмотря на значительные различия в размерах, составе и условиях, все планеты Солнечной системы обладают рядом общих фундаментальных характеристик:  
Единое происхождение
●       сформировались примерно в одно время (около 4,57 млрд лет назад);
●       образовались из общего протопланетного диска — остатков газопылевого облака, из которого возникло Солнце.   Движение по орбитам вокруг Солнца
●       все планеты обращаются вокруг центральной звезды;
●       орбиты лежат приблизительно в одной плоскости (плоскости эклиптики);
●       большинство движется в одном направлении (против часовой стрелки, если смотреть с северного полюса Солнца).   Форма, близкая к шарообразной
●       благодаря достаточной массе и силе гравитации планеты приняли форму, близкую к сфере (геоид);
●       гидростатическое равновесие — одно из ключевых требований к планете по определению Международного астрономического союза (МАС).    
Вращение вокруг собственной оси
●       каждая планета имеет суточный цикл (период вращения);
●       периоды вращения различаются (от нескольких часов до сотен земных суток).  
Гравитационная связь с Солнцем ●       удерживаются на орбитах за счёт силы притяжения Солнца;
●       движутся по траекториям, определяемым законами небесной механики (законы Кеплера, закон всемирного тяготения).   Отсутствие самостоятельного термоядерного излучения
●       планеты не генерируют энергию путём термоядерных реакций (в отличие от звёзд);
●       светятся отражённым светом Солнца.   Структурная слоистость
●       имеют дифференцированное внутреннее строение (ядро, мантия, кора — у земных планет; слои газов и жидкостей — у гигантов);
●       обладают гравитационным полем, способным удерживать атмосферу (у большинства планет).  
Наличие спутников или их отсутствие
●       некоторые планеты имеют естественные спутники, другие — нет (например, Меркурий и Венера);
●       число спутников варьируется от нуля до десятков (у Юпитера и Сатурна).  
Взаимодействие с окружающей средой ●       подвержены воздействию солнечного ветра и космической радиации;
●       могут иметь магнитное поле, защищающее от заряженных частиц;
●       участвуют в динамике малых тел (астероидов, комет) через гравитационное влияние.  
Орбитальная устойчивость
●       движутся по стабильным или квазистабильным орбитам на протяжении миллиардов лет;
●       взаимные гравитационные возмущения учитываются в долгосрочной эволюции системы.  
Эти общие черты отражают единство происхождения и эволюции планет Солнечной системы, а также их подчинённость единым физическим законам. Различия же (размер, состав, атмосфера, число спутников) обусловлены расстоянием от Солнца, массой и историей формирования каждой планеты.  
6.     Гипотезы возникновения Земли  
Гипотеза Канта  
Иммануил Кант высказал гипотезу о происхождении планет и Солнца из гигантского холодного пылевого облака. Частицы этого облака образовывали сгустки. Со временем эти сгустки становились всё больше и больше и превратились в объекты Солнечной системы.  
Гипотеза Лапласа  
Пьер Лаплас высказал теорию о том, что все объекты Солнечной системы сформировались из раскалённого газового облака, которое постоянно вращалось. Сжатие этого облака произошло в результате постепенного остывания. Затем образовались кольца разного радиуса. Кольца уплотнялись и образовывали планеты, а центральный сгусток превратился в Солнце.  
Гипотеза Джинса  
В 1919 году Джеймс Джинс выдвинул теорию, согласно которой все объекты Солнечной системы образовались из вещества Солнца, которое было вырвано из него в результате близкого прохождения рядом c ним какой-то звезды. Сгустки этого вещества дали начало планетам Солнечной системы.  
Гипотеза Шмидта  
Отто Юльевич Шмидт в 1944 г. выдвинул свою теорию образования планет в результате конденсации газово-пылевого облака, которое миллиарды лет назад окружало Солнце. Это облако состояло из пыли и газа. В хаотичном движении частички облака слипались и образовывали сгустки. Планеты Солнечной системы образовались из этих сгустков.   Современные представления о возникновении Солнца и планет  
Теории Канта, Лапласа, Шмидта заложили основы современных представлений о возникновении Солнечной системы и всех её объектов. Современное представление о возникновении Солнца и планет заключается в одновременном формировании их из межзвёздного вещества, которое включало в себя частицы пыли и газа. Из крупного сгустка этих частиц образовалось Солнце, вокруг него вращалось газово-пылевое облако в форме диска. Плотные сгустки этого облака стали планетами.  
7.     Земля — уникальная планета  
Планета Земля:  
Масса — 5973600000000000000000000000 кг.
Радиус — 6371 км.
Площадь поверхности — 510 млн км².
Длина экватора — около 40000 км.
Среднее расстояние от Солнца — около 150 млн км.
Период обращения вокруг Солнца — 365 дней.
Орбитальная скорость — около 30 км/с. Период вращения вокруг своей оси — 24 часа.
Число спутников — 1 (Луна). Состав атмосферы — азот, кислород, углекислый газ.   Земля — единственная планета Солнечной системы, на которой существует жизнь. Земля обладает всеми нужными условиями для комфортной деятельности живых организмов:
●       необходимое количество тепла и солнечного света;
●       наличие в атмосфере кислорода и углекислого газа, поддержание зелёными растениями баланса кислорода;
●       озоновый слой защищает от ультрафиолетового излучения;
●       магнитное поле Земли защищает от космических лучей;
●       достаточное количество воды и влаги на Земле, содержание воды в трёх состояниях.  
IV. Закрепление знаний.  
Что такое солнечная система? Что такое планета? Что такое орбита? Какие объекты входят в состав Солнечной системы? Назовите общие черты всех планет Расскажите о гипотезах возникновения Земли (кратко) В чём  уникальность Земли?  
V. Домашнее задание.  
Отвечать на вопросы (устно) Учить записи в тетради (рабочем листе) Учить термины   VI. Подведение итогов урока. Оценка работы учащихся на уроке. Выставление оценок (по желанию).   Рефлексия: Что нового узнали на уроке? Что было самым интересным? Что вызвало затруднения?   Завершение урока.