Библиотеки Ставрополя признаны лучшими в крае по итогам конкурса «Библиотечная аналитика – 2025». Торжественные итоги подвели на ежегодном совещании в культурном пространстве «Лермонтовка», где отметили наиболее значимые аналитические материалы и качество представления работы муниципальных учреждений.

Ставропольская централизованная библиотечная система (ЦБС) удостоилась диплома I степени. Награду присудили за лучший доклад о деятельности муниципальных библиотек, подчеркнув ценность системного подхода к сбору данных, их анализу и отражению реальных результатов чтения и культурной работы.

Глава Ставрополя Иван Ульянченко связал решение жюри с высоким уровнем профессионализма и слаженной работой библиотечной системы. Он отметил, что в 2025 году библиотеки выдали 77 622 абонемента, а читатели приходили 559 254 раза.

Отдельно глава города подчеркнул масштаб досуговых и просветительских форматов: сотрудники провели около 3 тысяч мероприятий, которые посетили 61,5 тысячи человек. По словам руководителя, это подтверждает востребованность библиотек как общественных центров, объединяющих разные аудитории.

В ходе конкурса оценивались не только показатели обслуживания, но и качество аналитики: насколько полно представлены тенденции, результаты программ, вовлеченность читателей и эффективность инициатив библиотек. Диплом I степени для Ставропольской ЦБС стал отражением того, что работа учреждений подкрепляется обоснованными выводами и прозрачной статистикой.

Награждение в «Лермонтовке» стало частью ежегодной традиции подведения итогов и обсуждения дальнейших задач библиотечного сообщества. Победа в конкурсе «Библиотечная аналитика – 2025» задает ориентиры на дальнейшее развитие: совершенствование подходов к сбору данных, расширение форматов работы и повышение качества взаимодействия с читателями.

Как подчеркивают организаторы мероприятия, такие конкурсы помогают распространять успешные практики между муниципальными библиотеками края и поддерживать единые стандарты аналитической культуры. Для Ставрополя диплом I степени становится дополнительным стимулом продолжать курс на развитие читательской среды и повышение доступности знаний.