Урок географии по теме «Мировой круговорот воды. Значение гидросферы» даёт шестиклассникам понятную картину природного цикла.
Материал помогает связать наглядные схемы с реальными природными процессами и показывает значение воды для планеты.
Тип урока
Комбинированный: изучение нового материала, закрепление и применение знаний.
Цель урока
Сформировать у учащихся представление о круговороте воды в природе и его значении для нашей планеты.
Задачи урока
Образовательные
- Объяснить сущность мирового круговорота воды и его этапы.
- Раскрыть значение гидросферы для живых организмов и хозяйственной деятельности человека.
Развивающие
- Развивать познавательный интерес к географическим явлениям.
- Формировать умение анализировать схемы, таблицы и карты.
- Развивать логическое мышление: сравнение и выводы.
- Совершенствовать навыки работы в группе и индивидуально.
Воспитательные
- Воспитывать бережное отношение к водным ресурсам планеты.
- Формировать экологическую культуру.
- Показывать взаимосвязь человека и природы.
Ключевые термины
- Круговорот воды
- Малый (океанический) круговорот воды
- Малый (континентальный) круговорот воды
Ход урока
I. Организационный момент
- Приветствие учащихся.
- Проверка готовности к уроку.
- Объявление темы и цели урока.
II. Актуализация знаний
- Что такое гидросфера?
- Каков состав гидросферы?
- Какие существуют методы изучения гидросферы?
- В чём заключается мониторинг водных систем?
- В чём заключается изучение гидрологического цикла?
- В чём заключается метод паводкового гидрографа реки?
- Какие науки изучают гидросферу?
III. Изучение нового материала
1) Что такое круговорот воды
Определение: «Круговорот воды — это процесс циклического перемещения воды в биосфере Земли. Он возможен благодаря уникальному свойству воды переходить из одного агрегатного состояния в другое. Круговорот воды влияет на климат».
Задание: заполнить схему «Агрегатные состояния воды».
Дополнительное задание: отгадать загадки про агрегатные состояния воды (задание 1.3.).
Учёные выделяют два вида круговорота воды:
- Мировой (Большой) круговорот воды.
- Малый круговорот воды (океанический и континентальный).
2) Мировой (Большой) круговорот воды
- Нагрев: Солнце нагревает воду, содержащуюся в океанах и морях.
- Эвапорация (испарение): переход воды из жидкого состояния в газообразное (водяной пар). Причина — солнечное тепло. На испарение влияют температура, влажность воздуха, скорость ветра и площадь водной поверхности.
- Конденсация: переход водяного пара в жидкое (капли воды) или твёрдое (кристаллы льда) состояние. Происходит при охлаждении воздуха при подъёме в верхние слои атмосферы. Итог — образование облаков.
- Перенос: облака перемещаются, напитываются влагой, превращаются в тучи и дают осадки.
- Выпадение осадков: вода возвращается на поверхность Земли в виде дождя, снега и града. Причины — рост размеров капель или кристаллов льда в облаках до момента, когда воздух уже не удерживает их.
- Сток: перемещение воды по поверхности (поверхностный сток) и под землёй (подземный сток) обратно в океаны, моря, озёра и реки. Поверхностный сток образует ручьи и реки. Подземный сток пополняет запасы подземных вод. Процесс просачивания воды в почву — это инфильтрация.
Задание: дополнить схему в рабочем листе.
3) Малый круговорот воды
- Малый (океанический) круговорот: испарившаяся вода возвращается обратно в мировой океан и обычно не достигает материка.
- Малый (континентальный) круговорот: испарившаяся влага выпадает на суше в виде росы и дождя.
Особенность: для океанического типа характерно, что осадков выпадает значительно меньше, чем испарившейся влаги. На суше — наоборот: осадков выпадает больше, чем испаряется, но влага в конечном итоге уходит в океан.
Задание по презентации: изобразить малые круговороты воды в рабочем листе.
4) Значение круговорота воды
- Поддержание водного баланса на Земле.
- Обеспечение пресной водой.
- Регулирование климата.
- Участие в формировании рельефа.
- Обеспечение жизни на Земле.
5) Причины нарушения круговорота воды
- Создание водохранилищ: задержка повышения уровня океана. Водохранилища могут препятствовать пополнению запасов грунтовых вод, влияя на водоснабжение. Потери воды из-за фильтрации в каналах нарушают водообеспечение болот и ухудшают состояние их экосистем.
- Вырубка лесов: негативное влияние на круговорот воды и гидрологический режим рек. Деревья через корни питаются подземными водами, вода поднимается к листьям и испаряется. При вырубке леса этот процесс (транспирация) прекращается, и климат становится более сухим.
- Развитие промышленности: кислотные дожди — осадки с кислотностью выше нормы. Связаны с выбросами сернистого газа, сероводорода, оксидов азота, углекислого газа. Антропогенный источник SO2 — сжигание ископаемого топлива.
- Орошение и осушение: большое потребление воды в сельском хозяйстве приводит к пересыханию рек и озёр. Осушение уменьшает испарение и увеличивает сток.
6) Значение гидросферы
Взаимосвязь гидросферы с другими оболочками
- Жизнь: вода — основа для всех живых организмов.
- Климат: гидросфера регулирует температуру и осадки.
- Транспорт: вода создаёт пути для перевозок.
- Ресурсы: пресная вода, еда, энергия.
- Атмосфера: испарение, осадки, перенос тепла (формирует климат).
- Литосфера: разрушение гор, формирование рельефа, подземные воды.
- Биосфера: среда обитания, фотосинтез, питание.
Влияние человека: загрязнение, изменение климата, нерациональное использование воды.
IV. Закрепление знаний
- Что такое круговорот воды?
- Каковы этапы мирового круговорота воды?
- Что такое малый (океанический) круговорот воды?
- Что такое малый (континентальный) круговорот воды?
- Каковы основные причины нарушения круговорота воды?
- Каково значение гидросферы?
V. Домашнее задание
- Отвечать на вопросы устно.
- Учить записи в тетради (рабочем листе).
- Учить термины.
VI. Подведение итогов урока
- Оценка работы учащихся.
- Выставление оценок (по желанию).
- Рефлексия: что нового узнали, что было самым интересным, что вызвало затруднения.
- Завершение урока.
Похожие материалы
