Компетенция и компетентность на уроках географии — где граница | |
Содержание | |
|
Тема про компетенцию и компетентность звучит сложно, но на практике она очень помогает учителю. Она делает урок географии понятнее и «живее». А главное — помогает уйти от простой проверочной формальности. Почему эти термины до сих пор путаютИногда мы используем слова «компетенция» и «компетентность» как синонимы. Но методологически это разные вещи. Понимание разницы меняет подход к планированию урока. Простые определения, которые можно запомнитьКомпетенцияКомпетенция — это «заказ» общества. Требования к специалисту прописаны в стандарте. Это то, что должен знать и уметь выпускник. То есть это внешняя норма. КомпетентностьКомпетентность — это результат учителя и ученика. Это проявленная способность применять знания на практике. То, как выпускник решает реальные задачи. Значит, это внутреннее качество. Если коротко: компетенция — инструмент. Компетентность — мастерство. Умение применить инструмент в конкретной ситуации. География как лучший «полигон» для различийГеография удобно показывает разницу. Потому что знания здесь всегда связаны с интерпретацией. Ученик не просто «знает». Он объясняет и прогнозирует. Пример 1. КартаКомпетенция (норма): «Уметь читать тематические карты различных содержаний». Компетентность (реальность): ученик смотрит на карту плотности населения. Он понимает, почему в Западной Сибири нет крупных городов. И может спрогнозировать, куда поедет строить завод инвестор. Он не просто нашел объект. Он интерпретировал его. Пример 2. Прогноз погодыКомпетенция (норма): «Знать типы атмосферных фронтов и причины образования циклонов». Компетентность (реальность): ученик смотрит на синоптическую карту. Он видит приближение теплого фронта. И принимает решение: взять зонт или резиновые сапоги. Также он может объяснить фермеру, что посевы стоит обработать от грибка. Пример 3. УрбанизацияКомпетенция (норма): «Называть крупнейшие агломерации мира». Компетентность (реальность): ученик объясняет родителям, почему из Токио или Москвы люди массово уезжают в пригороды. Это называется субурбанизация. Он связывает процесс с экологией и стоимостью жилья. Почему это важно на урокеМы часто проверяем именно компетенцию. Параграф выучен — термин назван. И ставим оценку «5». Но жизнь проверяет компетентность. Сможет ли ребенок применить знания. Например, когда потеряется GPS-навигатор. Или когда потребуется выбрать страну для переезда. Вывод для практикиПора смещать акцент. От проверки знания фактов — к проверке умения действовать. Согласны ли вы, что наша главная задача сегодня — уйти от «компетенции» к «компетентности»? Похожие материалы | |
|
| |
