Реки — важная часть вод суши. Они формируют речные системы и бассейны. На уроках географии школьники изучают строение рек, их питание и режим. Практическая работа помогает сравнить водные объекты России и мира.

Как изображают внутренние воды на картах

Внутренние воды показывают на физических картах. Реки изображают синими линиями. Чем крупнее река, тем толще её условный знак. Озёра, водохранилища и моря выделяют синим цветом.

На карте можно определить исток и устье реки. Также видны её притоки, направление течения и бассейн. Для точной работы используют легенду карты и масштаб.

Основные понятия о реках

Река — водный поток, текущий по руслу. Истоком называют место её начала. Устье — место впадения в другой водоём.

Притоки образуют вместе с главной рекой речную систему. Территория, с которой вода стекает в реку, называется речным бассейном. Водораздел отделяет бассейны соседних рек.

Реки бывают равнинными и горными. Равнинные реки имеют спокойное течение. Горные реки текут быстрее и часто образуют пороги и водопады.

Практическая работа: сравнение двух рек

В качестве примера сравним Лену в России и Амазонку в Южной Америке. Такой вариант используется в учебных материалах по теме «Воды суши» и позволяет сопоставить реки России и мира.

План сравнения

1. Название реки.
2. Материк и положение на карте.
3. Исток и устье.
4. Направление течения.
5. Длина реки.
6. Крупные притоки.
7. Речной бассейн.
8. Тип реки: равнинная или горная.
9. Питание и режим.
10. Хозяйственное значение.

Сравнительная характеристика

Общие черты и различия

Обе реки имеют крупные бассейны. Они принимают многочисленные притоки. Обе реки относятся к равнинным водным объектам.

Реки различаются природными условиями. Лена протекает в холодном климате. Амазонка находится в жарком и влажном поясе.

Поэтому их питание и режим заметно отличаются. Для Лены характерны снеговое питание и зимний ледостав. Амазонка получает основную воду благодаря осадкам.

Вывод по практической работе

Сравнение рек проводят по единому плану. Сначала определяют положение и направление течения. Затем изучают исток, устье, притоки, бассейн и питание.

Для выполнения задания нужны физическая карта, атлас и контурная карта. Важно использовать условные знаки и проверять масштаб. Такая работа помогает сравнивать реки России и мира по заданным признакам.

Следующий

Характеристика Байкала по плану: презентация для 6 класса

Предыдущий

Движения вод Мирового океана: явления и мониторинг

Похожие материалы

• 

  Биосфера — оболочка жизни. Границы биосферы (6 класс)

• 

  Адаптация человека к климатическим условиям: география 6 класс

• 

  Современные изменения климата: география 6 класс