Вологодская О.В. и Ожмекова Н.Ю., Казанский федеральный университет
Статья посвящена актуальной проблеме обучения в образовательной школе - развитию умения работать с несплошными текстами как одним из средств формирования читательской грамотности обучающихся в федеральных государственных образовательных стандартах.
В статье рассматривается инфографика как источник информации, предлагаются варианты работы с готовой инфографикой, даются примеры заданий к ним, позволяющие оценить различные группы читательских умений школьников.